明远学园 · 六艺学程 | 养其根而俟其实

0办学年数

0在读及毕业学员

0全职导师

%家庭续读率

我们看见的

孩子能解出题，却答不出为什么想解它。

背得下三十首诗，却写不出眼前这场雨。

我们把答案教得太快，把提问留得太少。

课程体系

六艺星图

古人以礼乐射御书数六艺立人。我们把它译成今天的六种能力，围绕一个孩子转动。点选任一艺，看它今天怎么教。

成长动线

一年，按节气走

学程不按单元排，按天时排。春观察、夏实践、秋表达、冬复盘——四季走完，孩子手上留下四份真实的东西。

◆点选任一季，看它的颜色与节奏

春 · 启

立春 → 谷雨　第 1–9 周　·　青

从提问开始。带孩子回到窗外、田间、菜市场，把"我想知道"变成一份可执行的观察计划。

立春雨水惊蛰春分清明谷雨

交付　一份自然观察志

夏 · 长

立夏 → 大暑　第 10–18 周　·　赤

动手做。小组共创、榫卯搭建、戏剧排演，在真实协作的摩擦里学会分工、争论和收尾。

立夏小满芒种夏至小暑大暑

交付　一件小组共创作品

秋 · 收

立秋 → 霜降　第 19–27 周　·　白

说出来、写下来、演出来。面向家长与同伴的公开表达，是这一段唯一的考核方式。

立秋处暑白露秋分寒露霜降

交付　一场个人公开发表

冬 · 藏

立冬 → 大寒　第 28–36 周　·　玄

回头看。整理一年的作品、错误和转折，做成一册属于自己的年鉴，再定下一年的问题。

立冬小雪大雪冬至小寒大寒

交付　一册个人年鉴

学员作品

他们交出来的东西

不是分数单。是可以被翻阅、被使用、被质疑的真作品。

河

一条河的十二个月

四年级小组连续一年记录同一段河道的水位、气味与生物，最终做成一册对照图志，交给了街道办。

自然观察 · 12个月

桥

不用一颗钉子的桥

六年级用榫卯结构搭建 1.8 米跨度桥体，承重测试三次失败后重新计算受力，第四次撑住了两个成年人。

工程实践 · 第4版

山

班级戏剧《山海》

剧本、配乐、布景全部由学生完成。三十二个孩子里，有十一个是第一次在陌生人面前开口。

表达 · 全校首演

食

二十四节气食物地图

走访十九个摊位，记录每个节气本地最先上市的食材，画成一张可以挂在厨房的地图。

田野调查 · 19次走访

声

校园声音档案

用录音笔收集一学期的校园声响，剪成八分钟音频，让人闭着眼睛也能走完这所学校。

媒介创作 · 8分钟

問

一百个没被回答的问题

整年积累的、老师也答不上来的问题，装订成册。第二年，它成了新一届的选题库。

提问训练 · 持续中

站内体验

不用留电话，先聊三句

学程顾问看孩子

剩余 12 / 12 轮

开始前先选 3 项

用选择题校准，不留联系方式。

选择仅用于匹配学程内容，不采集姓名或手机号。

导师

四十六个人，全是同行者

全职任教，不做兼职轮换。每位导师固定跟随一个班组不少于两年。

入学保障

先让你放心，再谈别的

15人每班上限，满员即停止招生，不加座

1:5师生比，每个孩子都有固定的主责导师

30天首月内提出退学，学费全额退还

每周一份图文成长记录，直接发给家长

常见问题

素质教育会不会耽误学科成绩？

我们不替代学科学习，也不承诺提分。学园解决的是提问能力、表达能力和长期专注力——这些在小学阶段看不出差距，在初中之后会。是否兼顾学科，建议开放日当面聊你孩子的具体情况。

孩子性格内向，会不会跟不上？

秋季学程的公开发表环节，我们不设统一标准。有孩子演讲十分钟，也有孩子只念完自己写的三句话——两者在评估表上是同一个等级。表达的门槛按人设定，不按班设定。

可以中途插班吗？

可以，但只在每年立春和立秋两个节点开放，因为学程按季推进，中途进入会打断小组共创。插班前会安排两次试读，双方都确认合适再办手续。

开放日具体会看到什么？

半天时间：进真实课堂旁听 40 分钟（不彩排）、翻阅在读学员的作品集原件、与主责导师一对一 30 分钟。不安排集中宣讲，不现场签约。

本期开放日限 20 组家庭 · 余 6 席

来看一次真实的上课

不彩排、不宣讲、不签约。看完再决定要不要聊。

周六上午 9:30–12:00 · 深圳南山 · 提交后 24 小时内电话确认